女星春光乍泄看谁最囧

原标题:亚洲机器人赛哈工附夺 3 金 1 银,赛场外的“机器人大神”个个是牛人

在近日举行的 VEX 亚洲机器人锦标赛中,哈工附 21 名高一、高二学生组成的 4 支参赛队夺得 3 金 1 银,创下我省历年参赛最好成绩。14 日,记者在哈工附高中部见到了刚从新西兰满载而归的选手们。谈起这场与亚洲 78 支高中参赛队奋力拼杀的大赛,孩子们激动不已——现场用锥子 “ 砸 ” 机器、翻字典硬生生将 80 多页的工程笔记翻译成英文、一比赛就紧张得恶心的 “ 小胖 ” 场场赛前都得饿肚子 …… 多少个有惊无险、化险为夷才取得如今的傲人成绩。

机器不合格,抡起大锥就改,老外看傻了

“ 刚到新西兰,大家还没来得及高兴,就被一拨接一拨的检查不合格弄蒙了。” 哈工附机器人社长,也是高二参赛队队长路博元回忆说,检录时,主办方工作人员突然说机器人没安装备用电池,不合格。机器人都调试完了,临时安不好会对机器造成伤害,再说人生地不熟去哪找电池?没慌张,队员们开始各显其能,向其他参赛队借电池,担任工程师的队员们迅速设计安装思路,用了一个下午将备用电池以伤害最小、最牢固的方式安到机器人身上,顺利通过安检。

刚要比赛,麻烦事又来了,赛前检测发现,哈工附参赛队机器人高度超高了一点,必须现场修改,否则不让参赛。机器人都是铝镁合金材质,临时调整谈何容易。高二队副操手、程序员白义是队里有名的 “ 机器狂 ”,恨不得天天抱着机器人睡觉,对机器人了如指掌,他抡起锥子冲着机器人就使劲砸了两下,硬生生将超高的部分砸了下去,看得国外选手们直咋舌。最重要是,砸过的机器人还能正常运行,啥事没有,这让在场的人都赞叹不已。

“ 砸的那部分是突出的边框,砸进去反而能保护天线,我手上有准儿。” 白义自信地解释说,这次 “ 壮举 ” 让他在比赛场出了名。

怕紧张呕吐,比赛当天一口饭都没吃

此次亚锦赛是联赛制,每场比赛选出四支代表队,两队一组进行对抗赛,机器人会抢夺场上的罗椎体并将其放在指定的 5 分、10 分、20 分的得分区域内,每个区域罗椎体摞得最高的队还会额外加分,罗椎体获得最多、摞得最高者获胜。

比赛时主操手、副操手、教练员三人上场,比赛时长为 2 分钟,前 15 秒是自动编程赛,其余时间就是手动操作时间,因此主操作手是比赛的灵魂人物。

记者采访中发现,此次获得金牌的三个主操手绝技完全不同。高一队首站出师不利,因为机器人底盘是高速电机,在与对抗队机器人发生碰撞后,电机会产生 5 秒钟的停滞。下场后,高一队立即将高速电机改成低速电机,并在底盘加上螺栓增加稳定性,主操手陈思源也改变了战术,成为力量型 “ 猛男 ”,场上全程对抗无敌手,最终高一队获得全亚洲第三名。

高二队主操手侯东辰是出了名的稳准选手,赛场上最高得分 135 分,最多摞 16 个罗椎体,纪录无人能破,带领着高二队一路夺金,其他队员都把他当 “ 大神 ” 膜拜。

哈工附国际部高一学生都 14 岁,这 10 名国际部队员成为整个高中生赛场上年龄最小的选手。国际部一队主操手毕天昊,外号 “ 小胖 ”,才练习两个多月便上场比赛,操作特别 “ 有灵气 ”,特别喜欢满场跑 “ 钻空 ” 夺分,是比赛场上出了名的 “ 打野王 ”。别看 “ 小胖 ” 赛场上潇洒,其实他一比赛就紧张得恶心,为了防止比赛时吐出来,比赛当天一口饭都没吃,饿肚子上场。

队员们进行对抗赛训练

翻烂字典译出 80 多页工程笔记,获唯一大奖

到新西兰参赛最大难关是语言有障碍,没有翻译,普通的英语口语在这种专业比赛中用处不大。为了不影响比赛,高一队队长纪琳德带领几个队员将 100 多页的中文比赛规则翻译成英文,他们将比赛场地图剪下来,将场地专有名词挨个翻译清楚,记下来带到比赛现场,有需要时便拿着场地图与裁判和其他国家队员沟通。

“ 我在翻译这方面有经验,” 纪琳德说,每个参赛队在参赛前都要上交记载着机器人设计思路、编程思路、改进调整全过程的工程笔记,直到接到亚锦赛通知时她才发现,亚锦赛上交的工程笔记必须是英文的。时间紧任务重,面对满篇专业术语,纪琳德硬是用不到一个月的时间,查着英语字典,将 80 多页的工程笔记完全翻译成英文。

“ 因为纪琳德写的工程笔记最符合工程学设计,文字用词规范,设计完整,呈现的机器人工作效率最高,她的工程笔记获得比赛全场唯一的单项奖——评审奖。” 哈工附创新部主任、机器人教练员许根涛说,哈工附高一参赛队的工程笔记是所有高中参赛队中做得最好的,受到全场一致好评。

机器人亚锦赛获奖证书

小时候拆电视没少挨揍,长大造出机器人

“ 我周岁抓周,抓的就是机器人模型,我就是为机器人而生的。” 白义说,从小家里条件不好,没钱买机械类玩具,家旁边的废品收购站便成了他的宝藏,他总去那捡废弃的家电、机器进行拆装。11 岁时,他用从废机器上拆下的马达、泡沫板、电池,做了一个船模,在水中一直能航行到电池没电。

记者采访中发现,这些队员对机器人的热爱是执着的,从破坏大王一点点变成小发明家,都有很强的动手能力。别的小女孩是在玩具娃娃堆里长大,纪琳德受父亲的影响,从小便在大学校园看父亲研究机器人,各种机器零件是她钟爱的玩具。

路博元小时候因为拆电视机、电脑主机、各种遥控器,不知挨过多少揍,但初二时,他成功组装了一个会走路的机器人,令周围人刮目相看。

奖牌打开自主招生大门,向理想大学又近一步

这些队员虽然在机器人比赛上属 “ 大神级 ” 人物,但在学习上并不都是传统意义上的优等生。这次获奖让他们兴奋不已,他们希望借此拿到自主招生的入场券,实现自己的大学梦——路博元希望自主招生的加分能助他考上哈工大自动化专业;学习成绩一般的白义盼着加分让他能学到 “ 只要与机器人相关 ” 的专业;纪琳德希望自己考上同济大学建筑系 ……

许根涛说,目前,哈工附共有 6 名高中学生因在全国机器人比赛中成绩优秀分别被保送到哈工大、华中科技、哈工程等高校,还有 12 人通过国际竞赛奖牌成功进入美国威斯康星大学、美国天普大学等世界名校学习。此次机器人亚锦赛获奖,让 21 名队员提前拿到了高校自主招生的入场券。

别让 “ 模式化 ” 扼杀兴趣

采访中,参赛的队员们向记者抱怨:从小就很喜欢机器人,但在来哈工附之前,除了乐高外基本没学过机器人,不是不想学,是没专业的地方学。

“ 哈市真正学习机器人的教育机构特别少,一些学习培训机构将机器人学习变成一种固定模式化,这样反而扼杀了孩子学习的兴趣,应该鼓励孩子自己动手尝试,可以通过让孩子参赛来激发孩子继续深入研究的兴趣。” 许根涛建议说,学习机器人是对孩子创新能力、动手能力、逻辑思维等综合能力的培养。从 3 岁开始机器人的启蒙教育,家长可以买乐高积木陪孩子一起动手搭建,建立图形、结构的逻辑关系,9 岁后可进行一些智能编程类的机器人学习,自己动手尝试是机器人学习的关键。